为积极响应青岛市委海洋强市战略，打好滋养海洋文化根脉的硬仗，激发学生保护海洋、探索海洋、维护海洋权益的责任感和使命感，市第二实验小学扎实开展“蓝色海洋教育”活动，精心打造海洋特色文化，全心保障海洋教育师资，慧心编排海洋教育课程，灵心组织海洋特色活动，努力实现学校海洋教育高水平发展。
坚持一个理念
打造海洋特色文化
学校始终坚持以学生发展为本的理念，因地制宜，确立了“一长廊、一展室、一专栏、一节日”的特色校园文化理念，营造关心海洋、认识海洋、经略海洋的浓厚氛围。
设计海洋科普长廊。充分发挥走廊的宣传作用，让走廊成为海洋知识宣传的主阵地，设计了“到海洋中学习科普知识、到海洋中探究奥秘、到海洋中扬帆起航”系列板块，让每一面墙壁说话，学生在耳濡目染和潜移默化中接受熏陶。
布置“走进海洋世界”科普展室。“海洋知多少”“海洋奥秘”“保护海洋”等，这些展品均来自班级活动，源自学生创作，帮助学生多视角了解海洋文化。
打造“蓝色海洋风”班级文化专栏。尊重学生自主选择，开辟“海底畅游”“海洋科普”“海洋之魂”等，彰显班级特色。
确定学校海洋文化节，每年5月，校园文化节期间，组织“我与海洋有个约会”活动，分级部组织“海洋知识竞赛”“讲海洋故事”“海洋科普制作”“海洋幻想画”“海洋主题辩论赛”等系列实践活动，学生在活动中树立正确海洋观。
拓展两个空间
整合海洋教育资源
两个空间即校内和校外，校内抓好课堂主阵地，专兼职结合的教师队伍，分散或集中安排课时；尝试海洋与语文、数学、美术、道法、综合等多学科课程整合；增设海洋活动课，阅读海洋科普图书、组织主题探究、小卫士小记者评选等活动形成常态；邀请家长进校开展海洋讲座，多举措培养“亲海、知海、爱海”情感，增强海洋保护意识。
校外抓好家庭社会联动。挖掘基地资源，参观水利局、气象局，学校对面是二村农贸市场，带领学生参观海洋水产，品尝海产干货；开展海洋研学，组织青岛水族馆、沙滩畅游等活动，了解海洋生态与环保，培养探索海洋的意识；促进海洋实践，走进海鲜饭店，实地参观学习，开展调查研究、学做海洋饭菜……推进海洋教育课程的深度实施。
实施三化保障
注重海洋教育实效
“三化”即制度化、课程化、系列化。以序列化为例，师资团队序列化。逐步构建专家顾问团、学科组长、任课教师为一体的新型教师队伍，每双周开展一次专题研讨，提升教师素养；课程开发序列化。分低中高年级组织骨干教师研发富有校本特色的海洋课程；海洋活动序列化。成立班级、年级、校级三级社团，班级注重海洋知识、海洋文化的探究，年级注重海洋论坛、研究性学习探究、校级注重海洋成果展示，鼓励学生亲身经历、积极参与各项海洋实践活动。
形成五项特色
培养海洋创新人才
坚持“以海明德、以海启智、以海强体、以海冶性、以海践劳”，深度挖掘海洋教育内涵和内容素材，培育学生开放、包容、创新、进取精神。
以海明德，通过海洋文化的濡染和熏陶，涵养师生行为。“善习养正”被评为青岛市十佳德育品牌，学生文明有礼，积极参与公益实践。疫情期间，送上心爱的零食、温暖的姜茶，表达对抗击一线工作人员的无限感激。
以海启智，学校连续五年荣获莱西市“办学质量考核优秀单位”“争先创优单位”。2019年马博远、郭思远、李宜宸三名小选手们代表我市参加青岛市第六届中小学海洋知识竞赛现场赛，荣获青岛市小学组冠军。2020年孙睿晧、薛青云、王昱程三名队员过关斩将，再夺桂冠。
以海强体，作为首批国家级足球示范校，2021年，学校足球小将再获佳绩，取得了青岛市市长杯第五名、莱西市长杯男甲亚军、男乙冠军、女已第七的好成绩。
以海冶性，学生个性加特长全面发展，2019年山东省书法教育示范校、优秀组织单位；青岛市少先队鼓号操大赛获“银号奖”，青岛市第四届小学信息技术创新与实践活动一等奖等。
以海践劳，以海洋教育为依托，促进了学生劳动意识的改变，劳动能力的提升，2019年，学校劳动经验在青岛市级会议上交流推广。
