“经验+反思=成长”。教研活动是促进教师专业成长的主渠道，也是学校专业化发展的主要途径。但在实际操作中往往流于形式，导致许多老师对教研活动缺乏热情，甚至产生抵触情绪。滨河小学在“求真课堂”教学理念的引领下，开展了系列扎实有效的教研活动。
开展“优秀教师引路”活动。在评价课活动中，各级部先安排优秀教师上课，其他老师听课，然后组织老师评课，评课时，不仅要指出优点和不足，还要对照课堂反思自己的教学，进一步改进自身的教学。
开展“今天，我是主讲人”活动。集体备课采用定单元定主讲人方式，每位老师分工负责每一单元的备课主讲，认真研究教材，从教学内容、教学目标、教学中难点、教学措施、自主练习的创编拓展以及教学困惑点入手，做好本单元教材的备课工作，然后组织好组内本单元的集体备课，通过老师之间的真实交流补充和思维碰撞，充实调整备课，实现资源共享。
开展“手拉手”结对子活动。“一枝独秀不是春”。为促进学校全面发展，实现教师之间的优势互补，学校在每个级部开展了结对活动，老师们通过自愿选择的方式结成对子，在教学中互相学习、互相促进，集他人智慧，采众家之长，不断开拓、创新、提高，实现合作共赢。
如今，滨河小学的老师们借助学校搭建的平台，携手研究教育真规律，相互促进、共同提高。
