通讯员 孙永凤
11月29日，市第二实验小学承办“青岛市名师开放暨小学语文‘思辨·表达’读写课题研究探讨会”。活动旨在引导教师理解课标要求，在教学中有效落实语文要素。全市各小学骨干教师300余人参加此次会议。
此次研讨会对老师们在今后的日常教学提出新的要求，要学会带着思考观课。怎么教、为什么这样教，离不开课程标准的支撑，离不开教育理念的支撑，离不开对新教材解读的支撑。要对统编教材中新出现的语文要素要有清晰的认识。语文要素包含语文“学什么”和“怎么学”两个层面，既包括语文知识、语文能力，还包括语文学习的方法和习惯。学校是学生学习的地方，课堂是学生的学堂，要还学于生。课堂上老师要舍得拿出时间带领学生朗读、感受、练习，使学生真正地成为课堂的小主人。
本次会议，紧紧围绕“思辨·表达”这一研究主题，聚焦课堂，探索古文课、精读课的有效策略，基于语用，课内得法。我们将继续深入探索更多有效策略，促进学生语文素养的提升。
