首页莱西青岛国内视频金融房产教育时尚美食美容健康旅游汽车副刊平安魅力工业环境民生媒体理论

别因家长的偏见 纵容了孩子的近视!

2016-08-29 08:42:26    来源:    编辑:

[摘要]近视是儿童青少年中最常见的眼病。许多家长由于缺乏正确的眼保健知识,并囿于自身的认知、主观的愿望和错误的导向,会产生一些误识和偏见,并据此干预自己孩子的近视矫治。

 

 

下面列举一些家长中常会产生的误识与偏见:

偏见之一:眼镜尽量不要戴,因为一戴眼镜就摘不下来,而且越戴度数会越深。

有的家长即使发现自己的孩子近视已有多时,仍坚持不让戴镜;由于视力越来越差,上课看不清黑板,学习成绩下降,到被迫戴镜时,验光发现近视度数已较深;按所验度数配镜,戴了又会觉得头晕;不得不分步矫正,而且不能摘,直至度数到位。这些家长尽量不让孩子戴眼镜,结果却加深了近视。

正确科学的做法是:一旦发现自己的孩子近视,首先必须散瞳检影,鉴别真假近视。如果是假性近视,暂不戴镜,可采用药物、理疗等方法促其康复;如果是真性近视,由于眼轴已代偿性增长,采用上述方法不能使其好转或治愈,应及早戴镜矫正,同时再采取综合性防治措施,控制近视加深;否则不但影响学习生活,还会使近视越来越深。

根据视觉生理,二百度以内的近视,配镜后摘摘戴戴是很自由的,并无不适的感觉;超过三百度的近视,摘下眼镜后看远看近均不清,所以必须常戴,不应摘下来了。因此,及早矫正戴镜者,由于度数较浅,这时眼镜仅是工具,可以在需要时戴;而较晚矫正戴镜者,由于度数较深,眼镜成了依赖物,不能须臾离开了。

如何控制近视的加深呢?应在合理的矫正戴镜的前提下,再采取科学和有效的措施,尤其必须减轻长期看近所致的眼肌紧张和视觉疲劳,避免或减少色光的刺激,经常注意用眼卫生。

偏见之二:近视配镜度数越低越好,只要看见黑板上的字就行。

有的家长嘱咐孩子,上课看见黑板上的字就不要戴镜;有的家长要求配镜度数越低越好,只要看见黑板上的字就行;有的孩子一副眼镜戴几年,家长认为孩子看得见黑板上的字就不查不换。其实,以看得见黑板上的字为标准,往往会造成矫正不足。

理论和实践已充分证实,近视以后,如果配镜时不足度矫正,看远时不清晰,会促使眼轴增长而加深近视。正确的做法是:必须对基础屈光进行完全矫正,即一般必须使矫正视力达到正常,能轻松地看清黑板上的字;并且配镜后每半年要复查一次,当度数有变化时须及时调整,并指导落实相应的保健措施,避免近视的进一步加深。

 

 

偏见之三:戴眼镜后眼球会变形凸出,所以尽量少戴。

确实,一些高度近视的人,眼前后轴比正常人长,眼球看上去有些凸出,而低度近视者一般无这种现象。我们观察高度近视的长期戴镜者,在摘下眼镜时往往有眼球变形凸出的强烈的感觉,这种感觉有一部分是真的,但还有一部分是错觉。因为近视眼镜是缩小镜,人们观察时认可了戴镜者的缩小镜中的眼睛像,当一旦摘下眼镜,会突然觉得差别太大,眼睛变形了。高度近视者的这种状况是不可避免的。要避免戴眼镜后眼球变形凸出,只有合理矫正戴镜,并采取措施控制近视的加深,而不是尽量少戴。

偏见之四:矫正近视的眼保健产品,只要裸眼视力有提高,就是有效的。

近视眼是一种屈光不正,近视眼的衡量标准是屈光度,它是一个客观的指标。而裸眼视力是近视眼的一个主观指标。近视患者的裸眼视力低于正常,但它有一定的波动性和可变性,利用中药、理疗、生物反馈等生理、物理和心理的方法可提高视觉细胞和视觉中枢的兴奋性,但由于这种兴奋不会持久,因此,视力增进的维持时间往往不会很长。近视是否好转,衡量的标准应是屈光度是否降低,而不是裸眼视力有所提高。

据权威分析,市面上的许多眼保健产品仅对假性近视可能有一定的疗效,对真性近视来说,在戴镜矫正的基础上,有些方法仅能起到延缓近视加深的作用。

以上对一些家长常会产生的偏见进行了评析,让我们摒弃各种误识与偏见,科学地矫治儿童青少年近视,以保护下一代的视力与健康。

别因家长的偏见 纵容了孩子的近视!

别因家长的偏见 纵容了孩子的近视!
大家最喜欢看
首页头条
24小时排行榜
  • 微信公众号
  • 微信公众号
备案号: 鲁ICP备15020372号-1|鲁公网安备 37028502160105号Copyright 莱西新闻网 All Rights Reserved 版权所有