二十版：专题
近年来，市职业教育中心学校抢抓历史机遇，全力建设山东省“高水平职业学校”和“高水平专业（群）”（双高），建成集“专业链、产业链、教育链、服务链”四链融合的生态发展新格局，让职业教育真正成为高技能人才成长的沃土、能工巧匠孵化的基地、大国工匠产生的摇篮，打造现代职业教育“莱西样板”。
以“立德树人”为根本
锻造职业核心素养
学校提出了“成长成才成业”职业核心素养理念，开发“中职生综合素质评价系统”，建设“德育银行”，使素养教育工作“看得见、摸得着、可控制、能量化”，并且创新实施了“二三四”管理策略，促进学生全面发展。
“二”是强化“重点学生”和“重点问题”的治理。强化“重点学生”的治理。根据学生入校成绩、心理健康测评数据和观察谈话结果，定位重点学生。实施了“三级包联”机制（班子成员包学部、干部包班级、任课教师包学生），定期组织开展家访、谈话、帮扶等活动，把学生牢牢的装在心里、看在眼里、握在手里，有效管理重点学生。强化“重点问题”的治理。在学校管理中，首先给学生立规矩，班主任组织每周班会，将这些规矩作为日常管理的重要内容。其次给学生立警示牌，针对重点违纪问题划出“十条高压线”，政教处每月召开纪律教育大会，讲规矩、讲警示、讲违纪处理案例，以劝诫学生，做到警钟长鸣。学校还成立了学生会“四级”（学校、学部、班级、小组）自主管理体系，构建了家校教育联盟，引进家长资源，激发办学活力，提升教育品质。
“三”是“三支安全队伍”建设。建立专职保安队伍。实行校园封闭式管理，扎好校园安全的第一道关。与驻地派出所合作成立校内驻勤点，实行“警校共建”，共筑校园安全防线。建立“护学岗”队伍。联合公安、交警、家长志愿者等各方力量成立“护学岗”队伍，协助学校做好学生上学、放学安全导护、周边交通疏导、校园周边安全巡逻，确保师生安全。建立护校队伍。成立由值班主任、值班教师和驻校教官组成的护校队，每天在三餐、课间、午休、晚休等时段对校园内部重点建筑、重点位置、重点设施设备等进行校园安全和学生秩序的巡查，排查安全隐患，有效预防校园安全事故的发生。
“四”是打造常规管理“四个特色”。推行班主任“团队合作成长”模式。打造出了一支敢于吃苦、善于沟通、乐于奉献的“名班主任队伍”，其中多人参与青岛市名班主任工作室，2名班主任被评为莱西市首席班主任。推行军事化管理模式。制定了《军事化管理制度》《品行量化手册》，对学生在校内学习、生活、文明、行为等方方面面进行规范和管理，随查随改，形成可量化成绩，同时录入学生“道德银行”。推行公寓内务过关制管理模式。每天舍长负责监督舍员整理内务，班主任负责宿舍检查量化，政教处负责抽查宿舍过关情况，从严管理。推行丰富多彩的社团活动。学校组建了足球、篮球、太极拳、舞蹈、礼仪、管乐队等30多文体社团，定期组织艺术节、文化节、科技节等系列活动。
学校先后被评为全国创建平安校园示范校、山东省卫生工作先进单位、青岛市中小学德育工作先进集体等称号。
以“提升育人质量”为核心
助力学生人生出彩
学校为使学生“成长成才成业”，积极改革优化人才培养模式，深入探索研究，为学生打通“学技、升学”两条高速通道，助力学生发展。
建立五级联赛机制。学校坚持“面向全体抓联赛，瞄准国赛抓强化”的理念，积极搭建技能提升平台，建立完善了“国家、省、市、区、校”技能竞赛体系，竞赛项目覆盖了学校所有专业和学生，形成了技能人才培养的“金字塔”。学校每年举办技能竞赛30余项，3000多名师生参赛，实现了技能竞赛对象全员化、竞赛项目多元化，竞赛工作常态化。
形成“赛教融通”机制。学校结合技能竞赛规程，及时修订相关专业的人才培养方案，将技能竞赛对学生的技术规范、专业能力和素养等要求融入专业课程教学体系建设中，将技能竞赛项目转化为典型教学项目，实现了人才培养方案与真实工作岗位要求、教学组织与生产过程、教学内容与岗位任务、实训环境与岗位实境“四个对接”。
创设综合高中部。按照学生入学成绩划分平行班，选派优秀教师担任综合高中班教育教学工作；实行“必修+选修+专业核心模块”的课程体系。学校聘请专家，运用专业的职业生涯测评系统有计划地对学生进行职业生涯规划测评、分析，找出学生最适合的专业及职业发展方向,帮助学生明确自我定位，实现普职转段。
创设职教高考部。新生入学后，对学生进行职业理想教育，引导学生树立通过职教高考考取应用型本科院校的理想，对学生进行分类分层管理；实施“导师制”管理，对学生学习、思想、生活等方面进行全方位指导，促进了学生全面发展；与海尔、上汽通用五菱、雷沃重工等企业合作，探索建立“3+1+2”长学制模式。创设“学历提升式优质就业”路径。
近几年，学校育人成效颇高，学校共获得了国家级技能大赛金牌7枚，其中电子商务专业褚立鹏同学获得全国职业院校技能大赛金牌，免试进入山东科技大学，毕业后成立传媒公司，年营业额突破千万，带动就业120多人。焊接专业的程肇君同学获得了全国职业院校技能大赛金牌（全国第一名），中国中车车辆工艺研究所破格聘用任职焊接培训师；职教高考部学生本科达线率均达90%以上，其中烹饪专业崔文静同学以644分总成绩排名全省第二，机械专业刘龙同学以664分总成绩排名全省第九。
以“产教融合”为源泉
培养企业需求人才
产教融合、校企合作深度和广度，是现代职业教育高质量发展的标志，是职业教育的生命。学校积极实施“173”工程，培养企业需求人才。
“1”是成立了1个产教融合高质量发展联盟。联盟搭建起了校企交流合作的平台。以专业建设、项目开发为纽带，以校企协作为基本形式，以资源共享、合作育人为主要目标，全力形成“抱团发展”的合力。“7”是建立了7个二级产业学院。依托专业办产业、办好产业促专业的“产学融合”的办学模式基本形成。目前，依托烹饪专业建立了“豪邦学院”，依托汽修专业建立了“北京汽车制造学院”，依托焊接专业建立了“雷沃重工学院”，并且校企都共建了混合所有制实训基地。“3”是“三段式”校企协同育人模式。第一段是高一见习：组织学生参观企业。第二段是高二跟岗：按专业进入企业跟岗，熟悉工作岗位流程，跟岗结束后，校企双方以“理论考试+岗位技能测试”的形式对学生进行考核。第三段是高三顶岗：学校按照标准严格考察、筛选优质企业参加校园就业推介会，学生与企业双向选择，签约到企业顶岗实习。
以“创新创业教育”为引领
赋能经济社会发展
学校着眼于新的时代背景，站在全局高度，把学校发展和创新创业、脱贫攻坚、乡村振兴结合起来，明确新定位和新使命，谋求新发展，为区域经济增长提供了有力的支撑。
面向全体学生开展了创新创业教育。在校内为学生埋下创新创业的种子。学校开设了创新创业教育课程，围绕“创新引领未来、创业成就梦想”这个主题，组织开展了创新创业竞赛和实践活动等，培养学生的创新精神和创业意识。
面向高校毕业生、退役军人、进城务工农民、去产能分流职工、建档立卡贫困劳动力、残疾人等重点人群开展了就业创业培训。依托实训基地，充分利用专业师资、实训设备等优质教育资源，采取集中与分散、长期与短期、职业能力素质提高与职业资格培训相结合的形式，大力开展技能培训和提供技术服务，每年培训3000多人次。
面向数字新经济模式组织开展了实体性创新创业活动，助力乡村经济振兴。借助莱西创建国家“双创”示范基地优势，整合“政校行企村”优质资源，与天天购等电商企业共建了“惠农”电商融创平台，通过“传统电商+网络直播”等渠道开展莱西农副产品销售。
校企还联合成立了直播网红导师团，联合制定了人才培养方案，共同开发了培训课程等；以“惠农”电商融创平台为基础，采用“线上+线下”方式，面向新型职业农民，开展电商运营、网店建设、网络直播、摄影摄像、客服管理等电商技术培训，发展农村电商、网络直播等新业态新模式，赋能电商企业发展，助力农民发家致富。
2022年，学校将不忘职教初心，踔厉奋发，笃行不怠。坚持以立德树人为根本，以青岛现代职教园建设为引领，以建设职业教育产教融合园区、打造姜山技能匠谷和职教赋能乡村振兴为突破口，坚持立德树人，持续深化“三教”改革，扎实推进“岗课赛证”综合育人，全面提升教育教学质量，争创山东省“双高”学校，打造职业教育的“莱西样板”。