二十三版：专题
莱西四中地处莱西城区中心、月湖之畔，创办于1917年，办学历史悠久，文化底蕴丰厚。
近年来，学校秉持“全人”教育理念，坚持立德树人办学目标，依托课程建设，落实五育并举，不断推进学校各项工作提档升级。2020年10月，学校加入青岛市实验学校集团，加挂“青岛市第十二实验初中”牌匾。2022年2月，学校被认定为“山东省全环境育人规范校”。
理念——目标达成的灯塔
2018年9月，习近平在全国教育大会上强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。莱西四中作为一所百年老校，迎来教育改革的又一个春天。学校抓住青岛市初中教育集团成立的重要机遇，选定“五育并举”实验项目，坚持立德树人，加快课程建设。在落实国家、地方、学校三级课程中，思想统一行动一致，处处彰显“全人”教育理念，以此实现学校育人目标。
课程——教育实践的主体
“让每一名学生绽放光彩！”怀揣着对学生们的爱，莱西四中开启了用“全人教育”构建“全人课程”的精彩旅程。“全人教育”，是尊重生命的教育、是唤醒潜能的教育、是成就梦想的教育、是彰显个性的教育。“全人课程”聚焦学生的全面发展，关注学生的必备品格和关键能力，是培养“强体魄、启心智、怡情趣、善交流、会创新、爱生活”的四中学子的课程。
课堂是落实立德树人根本任务的主阵地。“五育并举”下的课堂改革，围绕突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面，强化学科整体育人功能。
学校倡导站在“全人教育”的高度推进“课堂革命”，教师在课堂中润物无声渗透教育理念。在课堂改革中还强调激发学生思维的活跃状态，注重创设情境，“不愤不启，不悱不发 ”。
社团——学生绽放的园地
中央“双减”政策的落地，不仅减轻了孩子们的课业负担，也让孩子们有了更多的时间发展自己的特长。为进一步丰富校园文化，将“双减”政策落到实处，莱西四中开展了音乐、制作、体育、书法等丰富多彩的社团活动。丰富多彩的社团活动不仅开阔了眼界、陶冶了情操，更重要的是学生在这里凭一技之长受到肯定和赞许，收获自信得到绽放。
在社团里不仅有学生的热情和努力，更有社团老师的无私奉献。通过社团活动的开展，学生闲暇的时间被充分有效地利用。傍晚的操场总能看见篮球社、花样跳绳社团、曳步舞社团的队员们在指导老师的带领下训练有序；书法绘画社的同学们用手中的画笔、毛笔描绘着斑斓的世界；合唱社的同学们用歌声传递着快乐；陶艺社的同学们用丰富的想象捏造出一个个极具创意的陶泥作品……
各社团百花齐放，尽显风采，展现着四中学子们的精神风貌，张扬着年轻一代的独特个性。
教师——课程落地的保障
教师发展是学校发展的首要因素与前提，是学校教育质量不断提升的动力之源。因此，莱西四中打造专业教育团队，孕育“四有”好老师，推动了教师的团队建设及专业成长。
其一，实施“润德”教育，孕育“有道德情操”的教师团队。学校通过师德制度、师德考评、榜样激励、法律学习等形式，“点燃”教师师德师风的“内燃机”，树新时代教师师德师风新形象。
其二，实施“润智”教育，孕育“有扎实学识”的教师团队。通过自觉行动、政策推动、项目拉动、竞赛驱动，培育有终身学习精神、有人格魅力的智慧型教师，有力促进学生智力的成长。
其三，实施“润体”教育，孕育“身心健康”的教师团队。通过任务细化、项目实施等大力推进大体育，文明师生精神，野蛮师生体魄，促进师生健康成长，成就未来幸福人生。
莱西四中有精湛的教师队伍，老师们心中有爱、眼里有光，有幸福感；有自信成长的学生，孩子们心怀欣喜、阳光快乐，有获得感。五育融合，让每一个孩子都绽放光彩，点燃师生成功人生！
活力校园，快乐相伴
近年来，南墅中学从农村中学的实际出发，走出了一条“全面发展、艺体出彩”的办学之路。
制定学校艺体工作发展战略
实施“一二三四五”工程，“一”是指一个指导思想，即“常态化实施，群体性参与，分类式培养”；“二”是指两块阵地，即校内阵地（艺体课、大课间、活动课）和校外阵地（家庭、社区、俱乐部）；“三”是指三条战线，即艺体社团活动（特长生培养），初四体测训练，师生群体性艺体活动；“四”是指四支队伍，即艺体教师（含外聘），班主任，艺体达人（有一技之长的教师），家长；“五”是指五项保障措施，即人员保障，时间保障，资金保障，物资保障，制度保障（如班级加分扣分制度，家校沟通制度，特长生补课辅导制度，学生考核评价加分制度等）。
努力打造“既专业又敬业”的艺体教师队伍
学校一贯重视艺体教师的专业发展，通过“反思实践、同伴互助、专家引领”三个支架和“走出去，请进来”的方式加强艺体教师业务培训，提高他们的专业素养。在南墅中学，艺体教师与其他教师一样有着崇高的职业自豪感和使命感，一个“特别讲团结，特别讲奉献，特别能吃苦，特别能战斗”的优秀艺体团队已然形成。
全员参与 点面结合
艺体活动遍地开花
快乐高效的艺体课“认认真真上好每一堂艺体课”是南墅中学艺体文化的基点。在教学常规方面，南墅中学艺体教师和文化课教师的要求完全一样，常规检查也一视同仁。在教学方面，艺体组按照相关学科课程标准的要求，制定并细化出各年级的艺体教学目标，如体育的球类项目：初一以足球为主，初二以篮球为主，初三以排球为主，为学生中考打下基础。到了初三、初四进行分层次教学，教师根据学生的具体情况安排耐力组、速度组、技能组等不同的锻炼项目，让学生轮换练习。
独具特色的大课间 大课间以做操和跑操为主。在此基础上，加入自创的身体素质练习项目，共有五个动作：高抬腿，提膝击掌，支撑收腹跳，交替箭步蹲跳，全身舒展，真正增强学生体质为目的。在该校的大课间时间，办公室和教室是看不见人的，“人人锻炼，个个健康”的观念已经深入人心，师生积极参加体育锻炼蔚然成风。
多姿多彩的活动课 按照《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》的要求，围绕提升学生综合素质，学校陆续建立了十几个艺体社团，活动课主要开展学生社团活动。活动内容选择上以学生喜欢、易操作、锻炼效果好、体现年龄特点、适应季节变化为基本要求。活动设计上要求加强学科间的融合，并与游戏相结合，突出趣味性，激发学生参与的热情和兴趣。活动形式上以竞赛为主，如球类比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、拔河比赛、队形队列比赛、合唱比赛、器乐演奏比赛、书画比赛等。学校于2015年11月被评为首批“青岛市足球特色学校”，2018年9月又获得了“全国足球特色学校”称号。
严格选拔 科学指导
艺体赛事捷报频传
在开展好群众性艺体活动的基础上，学校还十分重视竞技性艺体活动的开展，学校的田径队、各类球队、啦啦操队、文艺队以及书画社的训练都搞得有声有色、成效斐然。学校在关注学生竞赛成绩的同时，更加注重学生在活动和竞赛过程中拼搏精神、规则意识和团队意识等方面的培养。不管什么比赛，赛前有动员，赛后有总结，并要求学生将在赛场上形成的“团结协作精神、吃苦耐劳精神、坚持不懈精神、争先创优精神”带到生活和学习的方方面面中去，促进自己的全面发展。
天道酬勤，长年累月的辛勤耕耘，换来了丰硕的成果。2015年，学校在市运会上首次夺得全市冠军，这是市运会历史上的首个乡村中学冠军，改写了市运会历史。2016、2017、2018、2019年学校田径队再接再厉，成功卫冕，实现了市运会“五连冠”，在全市引起了巨大反响，同时学校的篮球队、足球队、羽毛球、啦啦操队、舞蹈队、合唱队、器乐队等各个队伍队在表现良好，在近年来的比赛中也取得了不俗的战果，得到了社会各界和各级领导的充分肯定。