三版：综合总第2599期 >2020-07-10编印

(上接第1版)“我们按照学生、学徒、准员工、员工4位一体人才培养思路，以实际场所作为教学的重要阵地，注重能力培养，技能训练，促进知识学习，技能实训，工作实践的融合推动教学做合一，为国家培养了大批高素质技术技能人才。”市职业教育中心学校副校长贾宝华告诉记者。

　　企业直接参与学校的课程设置和日常管理，让企业的专业技术标准直接渗透到课堂教学，将企业文化直接植入到学校的日常管理，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，学校教育与行业培训结合，学生毕业后更快地适应企业要求，更快的成为企业骨干力量，从而满足了企业对人才的需求。参与试点企业的积极性明显增强，企业获得感显著增强，尝到了现代学徒制人才培养的甜头。“这些学徒适应能力非常强，能迅速提升我们整个车间的效率。随着我们新车型的不断转换，他们能在短时间内达到新车型需要的技术标准，让我们的新车型更快投产。同时，他们对企业非常有归属感，对企业文化建设也有非常大的帮助。”北汽集团焊接工段长刘敬康告诉记者。