七版：副刊·家庭总第1955期 >2017-05-05编印

 

　　朋友梅子老公被公司安排到德国工作，她和9岁的儿子泽宇作为家属也跟着到了德国。他们把儿子送到当地一所小学读书。一个星期之后，梅子接到儿子老师打来的电话，叫她去学校一趟，说是想了解一下泽宇在家的学习情况。

　　梅子来到学校，一个中年女老师热情地接待她，请她到办公室坐，然后微笑着问：“您好！请问您是不是每天陪着您的孩子做作业？”梅子回答：“是的。”老师又问：“请问您给孩子检查作业吗？”梅子回答“是”之后，暗自得意，心想老师接下来肯定要夸她对孩子关心，是个很负责任的家长。没想到老师却说：“希望您以后让您的孩子单独完成作业，不要给他检查。因为我们检查他的作业时，发觉他没有做错一道题，这样我们无法了解他的学习进度，也就无法对他辅导。”

　　梅子还遭遇过一件尴尬事。有天早晨，泽宇去学校了。梅子看到桌子上有他前天晚上做的手工——一张卡片，这是老师布置的手工作业，儿子忘记放在书包里，没有带去学校。她赶紧拿着卡片去学校，找到老师说明来意。老师一脸严肃地说：“这是您孩子自己的事，他忘记带手工作业应该接受批评和惩罚，这样他下次才会记住，不会再犯同样的错误。”随后老师叫梅子把卡片带回家。后来梅子听儿子说，他因为忘记带手工，老师罚他在学校重做一个。

　　泽宇平时在家做作业的时间不会超过半小时，而且都是些五花八门注重实践能力的作业。有时是学做一道菜，有时是去超市购物。梅子觉得老师布置的课本知识作业太少，自己在网上打印了一些试题让儿子做。老师知道此事之后找上门，亲切地对梅子说：“希望您不要给孩子增加学习压力，我们的教育法有严格规定作业时间。”等老师走后，梅子忍不住跟老公嘀咕：“这老师管得也太宽了。”梅子老公却很欣赏这种轻松的教育方式。

　　梅子说，一开始她很不适应德国老师不让家长管孩子的做法。现在终于明白，做一个“懒”家长不管孩子，其实就是最好的管。

                                            （董凡）