九版：两会特别报道总第1710期 >2016-02-24编印

      莱西四中是一所拥有98年办学历史的学校，自2006年高中部迁出组建成莱西一中北校后，四中由完全中学转为初级中学。目前拥有64个教学班，3658名学生，272名教职工。近年来，学校始终以“优质教育、多元发展、幸福人生”为育人目标，坚持“改变学校状态，从课堂开始；改变发展状态，从课程开始；改变生命状态，从习惯开始”的办学思想，立足“让人人成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，遵循“博识博雅，允德允能”的校训，按照“依法治校、质量强校、特色立校、文化兴校”的办学思路，以文化引领、课堂改革、课程实施、学生管理为突破口，务实求实，积极推进学校长远发展、内涵发展，学校教育教学质量考评连续多年在全市遥遥领先。学校先后被评为全国学校安全管理先进单位、山东省初中教学工作先进单位、山东省心理健康教育先进单位，青岛市规范化学校、青岛市艺术示范学校、青岛市电化教育示范学校、青岛市心理健康教育示范学校、青岛市校本培训示范学校、青岛市书香校园、青岛市节约型校园、青岛市十佳师德建设先进集体、青岛市中小学德育先进集体、青岛市优秀家长学校等。

 

 

　　莱西四中一直被誉为莱西教育的一棵常青树，是全市初中教学改革的一面旗帜，教学质量一直在全市领跑。在2015年中考中，全校应届初中毕业生共有1088人，全市足球特长生共招收20人，四中录取6人；全市高水平运动员录取3人，四中录取2人；音乐特长生全市共录取40人，四中录取17人；美术特长生全市共录取72人，四中录取35人；优质高中莱西一中和实验学校共计录取688人，录取率达到63.24%；全校普通高中录取人数累计768人，录取率为70.59%。另外，全市共录取29名“3+4”（3年职业学校加4年本科）学生，四中录取10人，加上普通高中录取人数，累计录取人数达到778人，录取率达到71.51%。中考录取率全线飘红，继续在全市遥遥领先，成为全市初中教学改革排头兵。

　　熟悉四中的人都知道，他们教学高质量的背后，离不开四中人突破粗放式教育、不让一名学生掉队、坚持创新人才培养、走素质教育发展之路的执着与努力。就如四中的校风：团结务实，守正出奇。

 

 

　　近年来，四中人一直在坚持不懈的探索一条优质、轻负、高效的教学路子，为把师生从传统的加班加点、题海战术、片面追求升学率的老路子中解放出来，他们提出“教”与“学”双向发力，实施“构建高效课堂”、“打造学习力”两轮驱动战略：

　　一方面，面向老师的“教”，聚焦课堂，打造高效课堂。通过多年的探索、总结、提炼，他们推出了“三四五”高效课堂模式，“三”就是三项指标：一是教师占用时间不超过学生自主活动时间。二是学生课堂参与度达到100%。三是当堂检测学生达标率不低于90%。目标指向就是让学生做学习的主人，课堂设计让教堂变成学堂，学习状态让被动变成主动，课堂效果让低效变成高效。“四”就是四个特点：多维式、大容量、勤反馈、巧评价。“五”就是五步流程：预习交流，明确目标；自主学习，疑难梳理；合作探究，成果展示；点拨释疑，能力提升；训练测评，反馈矫正。在教学改革的路上，他们三年实现“三级跳”：2013年10月，青岛市初中课程与教学工作暨莱西四中现场会在莱西四中召开，会议向全青岛市推广了四中教学改革的经验。2014年6月，学校加入了青岛市翻转课堂实验学校联盟，借助教育信息化，引领教学改革的二次革命，实现课堂教学的二次建模。2015年下半年，四中启动电子书包教学实验，打破莱西市电子书包进校园的坚冰，引领全市数字化教学进入新的时期。最近，教体局在该校召开了2015年莱西市初中课程与教学工作暨莱西四中课堂教学改革现场会。

　　另一方面，面向学生的“学”，注重学法指导，培养学习习惯，提升学生学习力。学校要求教师要重视学法指导，备课必须备学法，每个学科都提炼出多个学科学习方法、知识点学习方法，课堂教学必须渗透学法指导。同时，重点培养学生课堂专心听课的习惯、记笔记的习惯、提问的习惯、独立完成作业的习惯、整理“错题本”的习惯。通过学法指导和学习习惯养成，提高了学生学习效率。

 

 

　　“不兴其艺，不能乐学也。”近年来，为促进学生全面发展，四中结合课程方案落实，重点实施了四大类课程：一是重视综合实践课程。例如美术课中的插花艺术、创意设计、表演，综合实践课程中的微机、劳技、研究性学习、社区服务、社会实践等，学校开展的都是有声有色。二是构建学生活动课程。学校坚持学生活动“课程化”，把学生活动全部纳入课程体系中，目前，已构建起包含入校课程、国旗下讲话课程、主题教育课程、班会课程、社团课程、“节日”课程在内各类活动课程。三是拓展学科辅助课程。各学科积极开发与本学科紧密相连的学科模块化课程。目前全校建立了22个学科课程模块。这些模块化的学科课程基于学科，又超越学科，既贴近生活，又关注了学生的兴趣。四是开发学校特色课程。《心灵导航》作为学校特色必修课程，深受学生的欢迎，形成了享誉全市的积极心理教育品牌。学校先后多次荣获山东省心理健康教育先进单位、示范学校等荣誉称号。以《传统养正》德育校本教材为依托开展的“中华传统文化养正教育”，2013年被青岛市评为十佳德育品牌。“绿色远足，青春励志”已成为学校社会实践活动的品牌，每年十月份，组织师生徒步60华里到莱西湖拉练。另外，像“我做环保小卫士”、“清明节徒步25华里烈士陵园扫墓”、“校园朗诵比赛”、“校园好声音”歌手大赛、“舞蹈达人秀”校园舞蹈比赛等等，大大丰富了学生校内生活。

 

 

　　四中坚持管理贴近学生生活，他们把学生管理凝聚到学生生活习惯养成上，集中精力抓学生五大习惯养成：见面问好、入楼即静、文明行路、讲究卫生、不吃零食。学生在校园内，无论遇到老师、同学还是外来客人，都要主动问好，讲究礼貌；平时一旦进入教学楼，就要保持安静，不能大声喧哗，保持教学区环境安静，进入教学就会看到墙上贴着：“莫要高声语，恐惊读书人”。四中放学，学生下楼梯全部按平时班级安全应急疏散路线走，从教室门口开始排队有序走出校门，没有喧哗，没有追逐，没有打闹，4000人放学10分钟内全部离校。走进四中的校园，永远都是干干净净的，这源于师生每天的卫生习惯养成，每天早晨、中午上学后，总能看到校园内有很多学生拿着扫帚在一丝不苟地打扫卫生。四中老师告诉我们，学校倡导垃圾不落地，不提倡教室内天天打扫。针对学校周边的小卖部、流动商贩，学校要求学生珍惜父母血汗钱，不乱买、乱吃零食，向三无食品说不。

 

 

　　学校领导告诉我们，维护公平正义是四中调动师生工作学习积极性的法宝。他们一直像保护眼睛一样悉心地呵护着校园内的公平正义。在他们看来，只有创造一个公平公正的教学环境，才能让师生风正、气顺、劲足。采访中我们了解到三件事：一是电脑排位分班。从新生入学开始，全校分班采取的都是电脑排位，以此保证各班生源均衡。并且为避免随着时间的推移，级部内班级间出现两极分化问题，初二升初三时会再进行一次电脑排位分班。期间，学校坚持电脑排位后，排除一切干扰，一律不再为学生调班。二是师资搭配均衡。伴随着电脑排位分班，四中一直坚持级部内老、中、青教师搭配，实行师带徒、骨干和普通教师搭配，确保授课班级之间师资力量搭配的均衡。三是评先选优靠绩效。在莱西四中学生评先进靠学习和平时综合表现，每名先进都经得起考验。老师评先推优，唯一的依据是学校的绩效考核结果，如果评不上，一定是自己还不足够优秀，评上了也不是跟哪个领导关系好，评选结果一律公开。在四中老师评先进，先考虑的是他的绩效考核积分计算是否准确，如果发现有考核方法不合理的地方，他们会在每学期修订考核办法时通过教代会提出修改意见，而不是拉关系走后门，投机钻营。四中领导告诉我们：“一个学校正气丢了，最受伤的是那些优秀教师，而他们是学校发展的中坚力量。必须让优秀教师出彩。”所以，四中的教师人心齐，工作起来也舒心。走进四中的教师办公室，看到的都是老师们在研究、讨论备课，工作期间没有人东拉西扯。四中的集体备课、听课评课，老师们常常是言语犀利，大胆争论、发言。

　　采访四中的过程中，记者对四中高质量办学的最大感受是“守正出奇”，他们坚守的是正义、正气，是扎实务实的校风，他们做的是平凡事，守的是教育本真。