七版：副刊·悦读总第1555期 >2015-05-19编印

　　华人世界的教育都很强调“不要输在起跑点”，却很少强调“追寻长远的目标”。如果标准学制是国中学英文，家长就急忙送小学生去英文补习班;如果小一开始学九九乘法表，那幼稚园里就会出现背诵乘法表的声音。
　　现在想想，这不但短视，还有点投机的味道。这种策略隐含一个假设，人生就是百米短跑赛，你比别人先偷跑个几秒，当然会先达到目标！但问题是，人生其实经历数十寒暑，更像长跑而非短跑。而且，每个人有属于自己的人生跑道，属于自己的生涯目标，我们是跟自己比，而不是跟别人比。
      离开学校进入职场的前几年，我有机会与日本和德国人共事，更让我深深确信，“终点线”的设定能产生巨大影响。
　　当时一起参与国际专案时，台湾团队的目标就是准时完工并且赚钱，所以专案一开始，大家就抢快开工，想尽办法让人员机具越早到位越好，台湾人的逻辑很简单，越早开始，越早完成。
　　但日本团队不同，开工数周，多数的工程师仍在办公室里进行规划、计算与模拟。他们想一次性把事情做好，所以他们宁可多花时间在准备阶段，把每个步骤确认清楚。果然，台湾团队只有在前一两个月进度超前，后面就因为不断改正、重工，导致进度落后。而日本团队一开始落后，却能稳扎稳打，后发而先至。