五版：莱西教育总第1531期 >2015-04-03编印

　　扎实的基础知识是中考的“支撑点”，建议同学们进行系统化、网络化、结构化的加工整理，找出知识内在的联系和规律，形成脉络清晰、主线突出的知识体系。因为结构化的知识具有易于内化、便于储存、利于提取和迁移应用的优点。同学们要明确中考对各章、各知识点的能级要求、变化情况、考试新动向，打破教材的顺序，构建知识网络，梳理知识的内在联系，真正理解知识的内涵。

丰富方法、总结规律、提升能力

　　要密切关注《考试说明》的变化。深入思考认真做题，更深入思考每道题考查了哪些知识点，出题者如何将这些知识点融入题目中考查的，出题者想达到什么目的，如何设置干扰选项。
     通过复习和练习要进一步熟练和运用化学学科的研究方法，如分类法、对比法、归纳法、控制变量法等。并能在化学实验探究中灵活应用这些方法，提高自身的科学素养。

密切联系实际，关注社会热点

    二轮复习要进一步强化学科的基本观念（如元素观、微粒观、物质分类观、物质变化观、守恒观等）；会运用化学观念分析问题。掌握（宏观、微观和符号）“三重表征”的核心的思维方式。
　　关注化学与STS（社会、生活、科技）相关内容的复习，重视化学在社会和生产、生活实际中的应用，（中考占10%比例）。这方面的材料在很多模拟题中都有体现，考生考前要关注近期发生的有关化学方面的热点事件，搜集相关材料，关注有关环境、能源、资源、健康、科技等方面的问题，熟悉解答这类问题的入手角度。

查漏补缺、把握重点、消除盲点

　　三轮复习要利用好一轮和二轮复习积累、整理的材料，查找问题、消除盲点和疑问。处理好十个关系：①成绩和问题；②需要和可能；③练习和总结；④传统和创新；⑤巩固和提高；⑥课内和课外；⑦做题和回归；⑧大专题和小专题；⑨专题式复习和处方式复习；⑩得分点和失分点。