二十四版：两会特别报道
2014年，莱西一中南校大力探索学生成长规律，为学生全面发展搭建舞台，学生综合素质显著提升，高考成绩勇创历史最好记录，学校的教改经验在“全国普通高中多样化发展与改革研讨会”推广交流，赢得与会领导和专家的高度肯定，由学生主办的文学社社刊《南海风》荣获“山东省优秀课程资源”称号。
搭建活动平台提高学生自我管理能力
丰富多彩的活动是让人成长的最好平台，莱西一中南校在日常教育教学中，重视让学生在丰富多彩的活动中，提升素质，提高自我管理的能力。
成立学生文学社团。学校以校刊《南海风》为平台，组织学生成立了南海文学社，竞选产生了编辑委员会，每月一期的校刊成为学生自我展示的阵地。
创建学校文化走廊。由学生主办的一面面文化墙，组成学校丰富多彩的文化走廊，成为校园一道亮丽的风景。每一面墙壁会“说话”，每一面墙壁都激发着学生努力向上的斗志，展示着学生丰富的想象力和活泼向上的精神风貌。
完善学生自我管理。学校以学生会为主体，引导学生积极参与学校的各项管理活动。在学校的阳光体育活动中，学生会全面管理，从每天的两操到每学期一次的运动会，从活动组织，到过程管理、结果评价，充分发挥学生的主导作用。为了给学生营造一个安静的休息环境，学校让学生协助宿舍管理员管理宿舍的卫生、纪律，让学生在管理中去体验合作的重要性。
创设优质资源环境提升学生的自主学习能力
开设学生自修室，为学生自主学习提供了更大的空间。各年级自修室以学生自主管理为主，辅导员管理为辅，班委会负责班级纪律、卫生、体育等方面日常管理，辅导员负责学生学法指导、习惯养成、心理辅导等方面的教育。学生根据学习情况，自主决定是否进入和退出自修室学习。
优化学习资源配置，为学生学习提供更便捷的成长路径。学校为每一个教室配置了现代化的多媒体网络教学设施，每一个教学楼都建立电子阅览室和多功能图书室。学校还要求老师们给学生留下足够的自主学习的时间，学生可以根据自身学情，开展实验操作、问题答疑、小组辩论等各种活动。
开辟多种渠道促进学生心灵成长
健全的人格修养关乎学生的一生，为此，学校开辟多种渠道，促进学生的精神成长。
确立德育目标六层级。高一以自理、自律为重点，高二以自励、自尊为重点，在高三阶段以自主、自强为重点，让学生明确目标，自主发展。
建立心灵导师制。每个班的每个任课老师，同时也是班级的心灵导师，每个心灵导师会具体负责班里的几位学生，与他们交流谈心，及时帮助他们走出人生的困境，激励学生健康成长。
开好主题班会。班会的主题由学生针对成长中的困惑而确定，在班主任的组织引导之下，经过学生的探讨思考，写成反思日志，再进行交流总结，每一次班会都是一次心灵的洗礼。
架起家校沟通的桥梁。现代通讯工具为家校沟通注入活力。学校每个班级都建立了名为“温馨小家”的QQ群。通过QQ群了解孩子在家里存在的问题，家长们畅所欲言，相互交流自己的做法。