七版：副刊·家庭
挫折教育不科学的另一面
刊发日期：2014-12-19 阅读次数： 作者：lxxwzx 语音阅读：
“挫折教育”，我们一点都不陌生，挫其锐气，挫其锋芒，打其傲气，去其娇气，多少年来都被不少人采用。中国人许许多多搞教育的、搞行政的人，没有上过心理学的课，没有读这个专业，但他们对人的心理揣测，对人的心理判断，并不是毫无水平的。就说一部《红楼梦》，把各种人的表现，各种人的话语，各种人的精神世界、心理活动表现得淋漓尽致，令人大呼是神来之笔。
“挫折教育”有合理的一面，但也有不科学的一面，像前段时间有一著名的新闻在微博、微信和成千上万人中流传，大意是说一个两岁的男孩子与粗心的爸爸相互走散了，小孩抱着电线杆哭，谁的安慰、劝告、亲昵的举止都不行，孩子仍哭闹不止。小家伙一看见穿警服的警察来了，大叫：“警察叔叔快救我，不要让坏人害我。”我们一方面赞叹小家伙的聪明，表达能力强；另一方面，感到家长们的教育方法，教育指向出了问题，让一个天真的、无邪的、充满稚嫩的小孩充满了恐惧，害怕阴险，过早领悟了人生的残酷。他把警察以外的、父母亲以外的人都当成披着羊皮的狼，都像狼外婆一样凶险奸诈，这种教育，能说很明智吗？一想起这件事，我们心里觉得难受，很不是滋味。你不管孩子年龄多大，接受能力如何，都用成人的理念灌输给他，用成年人的生理心理条件要求他，挫小孩锐气，挫小孩傲气，挫小孩野气，在他顺利时给他不顺的环境，在他得意时让他难受，在他喜悦时搞得他悲伤，这些所谓的早期教育，所谓的“挫折教育”实际上变成了一种违反常规、违反心理规律的教育。
有哪一个种植大户会把小树苗、小果苗天天拿去大风扇下面吹的呢？有哪一个养鸡大王把小鸡天天拿去听鞭炮声，让它习惯噪音的呢？有哪一个养狗的人把小狗天天拿去长跑一万米、十公里，让他练耐力呢？有哪一个学打拳的孩子父亲，会把孩子不分级别重量，把80公斤级的孩子送去和180公斤组的对手较量呢？一定有这样的人，但这样的人一定是不正常的人。
不要动不动就说什么“挫折教育”，把激励鼓舞、引导搁置一边；不要动不动就说什么不要输在起跑线上，盖茨的“起跑线”在哪里？他的大学都没有读完，根本没什么起跑线。齐白石的起跑线在哪里？连读书都没有钱，几十岁还在木床上雕刻，画画只是副业一样，毫不影响他的大器晚成。除他们两位，还有更多的人，包括赵本山、范伟先生，他们的人生起跑线在哪里？他们的“挫折教育”又有哪一些？经风雨，见世面，有磨练是对的，但不要人为地设什么挫折，这很不科学。
“挫折教育”有合理的一面，但也有不科学的一面，像前段时间有一著名的新闻在微博、微信和成千上万人中流传，大意是说一个两岁的男孩子与粗心的爸爸相互走散了，小孩抱着电线杆哭，谁的安慰、劝告、亲昵的举止都不行，孩子仍哭闹不止。小家伙一看见穿警服的警察来了，大叫：“警察叔叔快救我，不要让坏人害我。”我们一方面赞叹小家伙的聪明，表达能力强；另一方面，感到家长们的教育方法，教育指向出了问题，让一个天真的、无邪的、充满稚嫩的小孩充满了恐惧，害怕阴险，过早领悟了人生的残酷。他把警察以外的、父母亲以外的人都当成披着羊皮的狼，都像狼外婆一样凶险奸诈，这种教育，能说很明智吗？一想起这件事，我们心里觉得难受，很不是滋味。你不管孩子年龄多大，接受能力如何，都用成人的理念灌输给他，用成年人的生理心理条件要求他，挫小孩锐气，挫小孩傲气，挫小孩野气，在他顺利时给他不顺的环境，在他得意时让他难受，在他喜悦时搞得他悲伤，这些所谓的早期教育，所谓的“挫折教育”实际上变成了一种违反常规、违反心理规律的教育。
有哪一个种植大户会把小树苗、小果苗天天拿去大风扇下面吹的呢？有哪一个养鸡大王把小鸡天天拿去听鞭炮声，让它习惯噪音的呢？有哪一个养狗的人把小狗天天拿去长跑一万米、十公里，让他练耐力呢？有哪一个学打拳的孩子父亲，会把孩子不分级别重量，把80公斤级的孩子送去和180公斤组的对手较量呢？一定有这样的人，但这样的人一定是不正常的人。
不要动不动就说什么“挫折教育”，把激励鼓舞、引导搁置一边；不要动不动就说什么不要输在起跑线上，盖茨的“起跑线”在哪里？他的大学都没有读完，根本没什么起跑线。齐白石的起跑线在哪里？连读书都没有钱，几十岁还在木床上雕刻，画画只是副业一样，毫不影响他的大器晚成。除他们两位，还有更多的人，包括赵本山、范伟先生，他们的人生起跑线在哪里？他们的“挫折教育”又有哪一些？经风雨，见世面，有磨练是对的，但不要人为地设什么挫折，这很不科学。