四版：莱西教育
养成习惯插上翅膀莱西市教育体育局教研室初中语文教研员中学高级教师左文秋
刊发日期：2014-10-24 阅读次数： 作者：lxxwzx 语音阅读：
孩子从小学升初中生，是一个非常关键的成长期转折。初中不同于小学，突出表现为课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。为帮助孩子顺利完成从小学到初中的学习过渡，市教体局教研室初中部教研员总结自身教育教学经验，对初中一年级的7门课程和初中三年级的2门崭新课程做了学习方法指导。这些凝聚着教研员教研心血的学习指南将陆续在栏目中刊登，希望学生通过掌握好一般规律和方法，能够较快入门。
在“基础知识”教学方面，小学阶段只要求识字、写字、汉语拼音。初中阶段则要求掌握词类、短语结构、单句成分、复句类型、常见修辞格、表达方式等知识，几乎涵盖了中学阶段涉及的所有语法知识与文体知识类型。高中阶段在这方面，基本上没有“种类”的增加，只是“数量”上更丰富、更全面，更讲求实际应用。
在阅读教学方面，阅读速度上，小学高年级要求每分钟不少于300字，初中要求每分钟500字左右；阅读总量上，小学为每学年不少于20万字，初中为每学年不少于80万字，课外阅读量大增。
在写作教学方面，大纲规定，小学阶段要求“能写简单的记实作文和想象作文，能写读书笔记、书信等”。初中阶段要求“能写简单的记叙文、说明文、议论文和一般应用文。每学年不少于14次，字数不少于7千字，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成500字左右的写作”。文体种类增加，文体要求凸显，篇幅加长，课外练笔量大增。
为适应这种变化，需要我们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而顺利完成小学到初中的过渡。
英国教育家洛克说过：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”学好语文必须注意培养以下良好习惯：
制订学习计划的习惯。比如我这学期要看几本书，看哪几本书？利用哪些时间看？都要在开学前安排好。
认真书写的习惯。良好的书写习惯对学生今后的学习、人生尤为重要。一手漂亮的钢笔字能伴随人一生。但是随着电脑、手机的普及，学生的书写能力在不断下降，语文老师们普遍反映，学生书写越来越潦草，错别字越来越多。为解决这一问题，希望同学们养成勤动笔的习惯，同时，每天拿出一定时间临摹几个汉字，长期坚持下来，一定会取得显著的成效。
阅读时随手查阅字典释疑的习惯。要学好语文，一本《现代汉语词典》和一本《古汉语常用字字典》这两本工具书是必须备有的。
养成课前预习，课后复习的习惯。初中语文教材篇幅加长，知识点增多，理解难度加大，需要学生逐步养成自主学习的能力。著名教育家叶圣陶先生曾说：“学生通过预习，自己阅读课文，对内容做到心中有数，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论的结果正相吻合，便有独创成功的快感；或者见到自己的理解与讨论结果不相吻合，就作比量短长的思索；并且预习的时候绝不会没有困惑，困惑而没法解决，到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。这种快感、思索与注意力，足以鼓动阅读的兴趣，增进阅读的效果，有很高的价值。”
养成归纳、总结的习惯。“课文只是个例子”，关键是要通过对教材的学习，了解不同文体的特点，掌握不同文体的阅读方法。比如，写景文章中所描绘的画面，所表达的情感，优美的语言及所运用的修辞等；如记叙文中的三要素，细节描写，哲理感悟等。要有总结归纳的意识，要通过学几篇达到通一类的目的。同时，要通过学习名家名篇，探究不同文体的写作规律和方法，用于指导自己的写作。
养成读课外书的习惯。不难理解，要学好语文，提高语文素养，单纯依靠教材上的100多篇文章，无异于痴人说梦，只有多读、多背、多写，才能厚积薄发。同学们要经常阅读报刊杂志、名篇佳作，要建立一个摘抄本，收集自己看到的课外美文、名言警句等，要有意识地把自己积累的好词佳句运用到写作之中。
养成观察、体验生活，写随笔、日记的习惯。写作反映生活，生活是写作的源泉。很多学生一提写文章，就抓耳挠腮，痛苦不堪，写出的文章胡编乱造，出现这种现象，就是因为学生缺乏对生活的观察和体验。作家孙犁说:“生活使我们痛苦，使我们快乐，使我们绝望，给我们希望，这就是体验。”要做生活的有心人，要注意观察周围的人、事和物，随时把观察到的体验到的记录下来，这样写出的文字才有真情实感，也才能打动人。前几天我听一节名师观摩课，课上一位学生写到了烧烤摊对公园的破坏，写得栩栩如生，讲课的老师问这位学生为什么会想到写烧烤摊，她说，因为她家门前就有一个烧烤摊，整天黑烟滚滚，油污遍地，周围的居民深受其害。你看，正是因为这位学生善于观察生活体验生活，她的文章才会如此活灵活现，引人共鸣。
养成这些好的学习习惯，就会为学习插上飞翔的翅膀，会使我们受益终生。