八版：专版总第1419期 >2014-09-10编印

      莱西一中南校以德育“六层级三原则”、智育“五学五原则”、体育“三境界四结合”，引领教育方向，追求教育价值，办学水平再上新台阶。

　　学校把提高教学质量作为头等大事来抓，积极打造高效课堂，大力提高课堂效率，以课堂教学大比武为平台，以加强规范管理为动力，积极推进高效课堂建设，学校教学质量又获新突破，高考成绩勇创历史最好记录：2014年高考一本上线872人，纯文化课上线513人，位居全市第一；陈茜苗同学以670分的优异成绩，获得莱西市文科第一名，刘芳辰同学凭借713分的理科总成绩，被北京大学录取。

　　坚持课堂教学“五学、五原则”。课堂教学中，学校秉持“时段性、多样性、多轮次、具体化和实践性”的教学原则，积极拓展学生成长空间，通过“引导学，合作学，点拨学，巩固学，拓展学”的“五学模式”，让学生在学习实践中构建知识系统，提升创新能力。

　　为提高教学的规范性，促进均衡发展，学校各教研组扎实落实集体备课，坚持“四定”、“六备”、“四统一”，四定即：定时间、定地点、定内容、定主讲人；六备即备课标、备教材、备学情、备教法、备学法、备教学手段；四统一即统一教学目标要求、统一教学重难点、统一习题训练、统一教学进度。

　　深入抓好教师培训。学校积极运用研讨式、互动式培训的方式，让骨干教师、学科组长、学校领导立标垂范，通过示范课、外来老师的交流课等活动的开展，使教师课堂教学改革有方向，有目标，有榜样，有体验，让先进的理念在实践中得到提升。

　　积极搭建教学比武平台。近年来，学校每学校都在全校教师中开展教学大比武活动，所有参赛教师发挥各自的优势，以全新的教学理念，将自己精心准备的教学设计在课堂上展示，形成教师之间的良好互动，取得了很好的教学效果。

　　打造三支精干团队，健全管理网络。

　　一是机制驱动管理团队。按照“有作为者有地位，有地位者有大作为”的管理理念，扎实落实从骨干班主任到校长的“管理九层级晋升机制”，管理团队建设得到了有力加强。

      二是互助推动班主任团队。按照“三人一组，四组一部”方法，自发成立班主任工作互助组，经验共享，值班互助，班规互用，有效解决了班级发展不均衡问题，保证了同一级部班级间的协调发展。

　　三是评价拉动备课组团队。按照“评价捆绑，合作共赢”的思路，将绩效考核中个人成绩与备课组成绩捆绑，教学常规评价中个人与集体捆绑，“传帮带师徒对子”中师傅与徒弟成绩捆绑，充分发挥了组内骨干教师的作用，提升了备课组整体水平。

　　强化德育首要地位，探索德育新模式。在高一，我们以自理、自律为重点，让学生迅速适应高中生活，在学习、生活、交往等多方面具有独立能力和自律能力。在高二，我们以自励、自尊为重点，引导学生在广泛参与各种活动的过程中认识自我，树立自信，增强团队意识，通过自身努力赢得别人的尊重。在高三阶段，我们以自主、自强为重点，为梦想中的大学去奋斗。

　　与此同时，我们重点抓好三类学生的教育管理：

　　优秀生动态管理。学校与各班级确定适量优秀学生人数，对其进行动态管理。时间自由，内容自选，学习自主，竞争自发，茁壮成长。

　　边际生重点管理。学校为每一个边际生指定专门的任课老师，对他们进行个性化指导，方法引导，心理疏导，兴趣诱导，学习督导；尊重、激励、帮扶、关心、整改，全方位立体式管理，使其加速成长。

　　特长生强化管理。“强”，是加强，强制，是对存在问题的严格查补；“化”是感化、文化，是以理服人，以情感人，确保学生健康成长。

　　本学期，学校的新实验楼和新教学大楼顺利完工并将正式投入使用，这将极大改善学生的学习环境，提升实验教学水平。除了加强学校硬件建设，今年以来，学校更加注重校园文化建设，积极开展以学生为主体的文化墙建设，教学楼走廊上、教室里学生创办的文化墙丰富多彩，琳琅满目，励志箴言，班级明星，学法交流……一系列鲜活的内容，变成校园一道亮丽的风景，得到了青岛市教研室专家的肯定。

　　以机制建设为动力，以教学质量为核心，以品牌打造为目标，莱西一中南校将在教育教学改革的创新之路不断探索，为我市社会经济发展做出新贡献。