一版：时政要闻总第1417期 >2014-09-05编印

9月3日，省委赴青岛督导组第一副组长彭绪进一行来我市调研指导工作。省市赴莱西联合督导组组长刘杰，副组长辛永年、李振江，我市领导刘圣珍、纪家栋、于永才、郝曙光、王保岚陪同调研。

　　彭绪进一行实地视察了青岛富景农业和“梦想望城”项目，并在姜山镇召开座谈会。

　　在听取了我市关于党的群众路线教育实践活动进展情况的汇报及省市赴莱西联合督导组督导工作开展情况后，彭绪进对教育实践活动中，我市党员干部饱满的精神状态、干事创业的工作热情、服务为民的工作态度、全心全力帮助群众解决实际问题的工作成效，给予了充分的肯定和高度的评价，对我市教育实践活动开展情况表示非常满意。

　　彭绪进强调，第二批党的群众路线教育实践活动已经进入整改落实、建章立制环节，这是教育实践活动的最后一个环节，是真正开花结果的关键环节。一切工作的落脚点是切实解决存在的实际问题，衡量工作的标准是见到实践的成效，这是对我市教育实践活动最后的一个大检验、大检阅、大体现，要求我们要按照上级的要求，突出问题导向，一环接着一环抓好整改落实和建章立制，扣好最后一粒“扣子”，走好“最后一公里”，切实把习近平总书记提出的“防止前紧后松、防止矛盾积压、防止简单粗糙、防止短期效应”这“四个防止”落到实处，确保教育实践活动善始善终、善做善成。

　　就如何抓好下步教育实践活动，彭绪进要求，一要发扬“钉钉子”的精神，持续用力解决“四风”方面的突出问题。这次教育实践活动，实际上是一次党的整风活动，要全面整顿党的作风。作风问题突出表现在两个方面：一是作风问题有反复性和顽固性。作风问题不是单单靠一个活动就能从根本上全部解决，也不是一劳永逸的事情，必须反复抓、抓反复，才能彻底解决，达到教育实践的目的。二是作风问题有变异性和传染性。作风问题最突出的是“四风”问题，“四风”问题又有很强的变异性和传染性，今天的“四风”问题解决了，明天就有可能以另外一种方式再次表现出来，尽管形式不一样，但实质和根本还是同一个问题，要把“四风”问题的变异性和传染性同广大干部讲透彻、讲明白，引起大家的高度重视，确保做到边学边查、边查边改、即知即改，把整改贯彻到各个阶段、各个领域、各个环节。特别要确保上级三期17项整改问题全面落到实处，重点是坚决纠正为官不为的问题，党员领导干部必须在其位、谋其政、尽其责。全体领导干部必须积极回应群众的关切，从问题改起，从解决群众的具体困难做起，下大力气解决关系群众切身利益的事情，努力为群众办成几件实事和好事，让群众亲眼看到解决问题的成效，亲身感受到教育实践活动带来的新作风、新气象、新变化。

　　二要坚持问题导向，切实做好建章立制工作。在这次教育实践活动中，中央、省委和青岛市委提出了一些新的要求，莱西也在实践中创出了一些先进经验。下一步，要把上级的要求、我市的实际和实践中的好经验结合起来，及时制定新的制度、完善已有的制度、废止不适用的制度，特别是要坚持问题导向，针对实践中容易发生、经常发生“四风”问题的领域和环节，按照“可执行、可检查、可监督、可问责”四个标准，健全完善相关制度，把教育实践活动中的好经验、好做法用制度的形式固定下来、坚持下去、形成长效机制，防止一阵风的短期效应。制度制定要做到“三个坚决反对”：即坚决反对重数量、轻质量，坚决反对简单的照搬照抄，坚决反对重复建设和在制度上做秀，要务求实效、建章立制，确保制定的各项制度有针对性、可操作性和指导性。

　　三要坚持以身作则，严格遵守规章制度。领导干部发挥表率作用，是我们党的优良传统，也是做好领导工作的基本方法。习总书记在教育实践活动中反复强调“打铁还需自身硬”，要求领导干部切实履行好以身作则、率先垂范的责任，要求别人做到的、自己要首先做到；要求别人不做的、自己要坚决不做，以“向我看齐”的表率作风，发挥好制度管长远、管根本的作用，使制度真正成为党员干部联系和服务群众的硬约束，切实制止、整顿和扭转一切不正之风，有效地凝心聚力，赢得群众的支持和拥护。  
                                （高欢欢）