一版：时政要闻总第1220期 >2013-09-06编印

　　70多万人口的小城，连续4年高考成绩实现稳步快速增长，使我市这个普通的县级市闯入人们的视野。成绩的取得离不开制度的保障——50多项管理制度，从主管教育的副市长到教体局每一位机关干部，人手一本厚厚的《莱西市教育工作资料选编》。该书收录了自2009年以来我市关于教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、安全管理等5个方面的重要文件，凝聚了我市教育工作者的智慧和心血，见证了莱西教育人在抓教育管理上的积极思考和不懈探索。

      市教体局负责人表示，近几年来我市教育者一直寻求教育管理的深度探索与突破，好的管理就是让想干事的有机会，能干事的有舞台，干成事的有地位。我们经过两年的努力，于2011年初制定下发了 《关于进一步加强中小学管理工作的意见》，正式把管理的重点确定为教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理和安全管理五个方面，建立完善了一套比较系统的制度体系，通过靠制度管人、管事、管财、管物，逐步实现了学校管理的规范化、制度化。经过三年的努力，教育系统上下思想认识逐步统一，目标任务更加明确，教育环境更加优良，教育发展日新月异。

      学校，应当是幸福的乐园，应当让教师感觉到工作是幸福的；如果说学生的幸福是教师给创造的，那么教师的幸福就是学校给创造的。

      笔者在市教体局了解到，我市把干部教师队伍建设放在优先地位，将教师发展方式转变为以内生动力为主的方式，注重激发教师教书育人和探索创新的积极性，促进教育由外延发展向内涵发展的转变，进一步规范了干部教师管理程序，逐步完善了干部教师管理三项机制。一是管理考核机制。在全市教育系统领导干部中长期开展了以“讲政治、讲正气、讲团结、讲学习、讲奉献、讲廉洁”和“评选优秀校长、优秀中层干部、优秀青年干部”为主要内容的“六讲三评”活动，在教师中开展了以“比工作纪律、工作态度、工作作风、工作效率、工作能力、工作质量、工作业绩、工作奉献”和“评选优秀教师、优秀班主任、优秀教学能手、优秀青年教师”为主要内容的“八比四评”活动，并结合干部教师绩效考核，建立起完善的评选奖励制度，每学年第一学期初评，学年末总评，教师节在全市集中表彰，进一步激发了教育内部活力。为打造公平竞争的良好氛围，我市制定了教育系统干部公开竞聘、教师职称评聘、教职工调配、班主任管理等办法，建立了教职工业绩考核档案，每学期组织对教职工进行考评，并将考评结果与干部选拔任用、评先选优、职称评聘、工资发放、岗位聘任“五挂钩”，考评过程坚持标准公开、方法公开、结果公开，凭能力、凭业绩、凭贡献论英雄成为各级的共识，树立了教育正气。二是培训培养机制。我市每年设立180万元的教师专项培训经费。依托市、镇、校三级培训网络，启动了干部教师全员培训计划，重点加强中小学校长、中青年干部、班主任、学科带头人四支队伍建设。每年选派50名优秀校长到华师大学习，选派100名中青年干部到山师大学习，委托青大师院培训600名班主任，选拔培养500名学科带头人，培养一批莱西名师。开展领导干部“每月一讲”活动，先后邀请魏书生、刘花兰等教育专家前来举办讲座，先后培训教师4560人次。三是新进补充机制。近年来，我市根据实际需求，不断加大新教师招聘力度。2009～2013年，全市共招聘新教师484名，大部分安排到农村学校任教，有效缓解了农村中小学教师年龄老化、学科结构不合理的问题；同时，通过招聘、转岗、面向社会聘任等方式，为职业学校配备了一批专业课教师，提升了“双师型”教师比例。这些活动提升了教师的幸福感。

    “我毕业刚满六年就被评上了市优秀教师，是师傅帮的好，教育制度好。”刘老师面对笔者的采访，忙不迭秀起了自己的喜悦。在采访中，笔者看到教师们在良好的教育环境中，提高了师德，增长了师能，言语之中也都掩饰不住自己的职业幸福感。

      “丰富多彩的课外活动让孩子更加阳光，各项学生管理制度让孩子更加健康快乐地成长。我们的孩子像是美丽的花朵健康的绽放。”   (下转第2版）