一版：时政要闻总第1179期 >2013-06-27编印

      6月24日晚，全国普通高考成绩揭晓，莱西市继2010、2011、2012年实现“三级跳”的基础上，省一本达线率再次“井喷”：3727人参加高考，940人达线，达线率25.22%，比去年增长4.85个百分点，与2009年一本达线率10.87%相比，达线率翻了一番还多，连续4年实现稳步快速增长。

      如果说2012年“最牛高考班”的出现，那是一个奇迹，依然让很多人抱着偶然的态度观望，那么面对今年莱西教育交出的这份完美的“答卷”，我们不禁感慨万千：鲸波万仞立潮头，风雨历练见真章！

      区区一个县级市在教育上逆势超越的源动力来自何方？是教师的力量？学生的优秀？还是教育机制改革的作用？为此,笔者近日深入莱西，寻找教育成功的密码，一探莱西教育的真经。

    探秘一：教育要培养什么样的人？

      莱西的回答：从改变观念入手，不求“完人”，只求“全人”，即不追求培养完美无缺的人，而是追求培养学生健全的人格。“高考的成绩只能代表莱西教育的一部分，让学生成为课堂的主人，使学生成为一个人格完整、德才兼备的合格人才，我们要带给学生的是他们一生受用不尽的思想。”这是莱西教体局王平令局长给我们的答案。

      莱西的秘诀：他们以促进学生全面发展为核心，以规范学生行为为着力点，按照教育与管理相结合、提高思想认识与行为训练相结合的原则，进一步加强学生德育工作，健全学生管理制度，强化学生管理措施，创新学生管理模式，积极构建有利于学生健康成长的良好育人环境。一是健全制度体系。不断完善制度建设体系，实行无空隙、全方位、网格化管理，力求管理目标具体化，管理标准、措施精细化。制定下发了《关于进一步加强学生管理的意见》，分学段制定了学生管理实施细则，建立起各学段相互衔接的学生管理体系。积极组织学生学习《中小学生日常行为规范》，让学生明白什么该做，什么不该做，划定学生纪律红线，用制度来约束、规范学生的日常行为。二是坚持德育为先。研究制定了《关于进一步加强中小学德育工作的意见》，进一步明确细化了德育工作的目标任务、措施要求。目前，德育已经全面融入该市课堂教学中，成为学生管理的重要抓手。  
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