四版：莱西教育
让每名学生健康快乐地成长—记莱西市优秀班主任河头店镇中心中学顾云科
刊发日期：2013-05-03 阅读次数： 作者：lxxwzx 语音阅读：
顾云科，河头店镇中心中学初二级部语文老师，担任初二（2）班的班主任工作。他的班级班风正、学风浓，大部分同学养成了良好的生活、学习习惯，在期末质量检测中取得了突出的成绩，综合考评也名列前茅。
严格自律 甘愿为学生辛勤奉献
他每接手一个班级，都暗暗提醒自己，不要辜负领导的信任，不要辜负家长的期望，不要耽误每个孩子的成长，因此，在工作中兢兢业业，尽职尽责，严格要求自己，每天必须做到“六勤”，勤靠班、勤动手、勤动脑、勤谈心、勤家访、勤反思。他每天早、午、晚必进教室。他能通过各种方式了解每个学生的家庭情况、性格爱好、能力特长，耐心的有针对性的找学生谈心，解决各种各样的问题。
为了加深对学生的了解，更好的开展班主任工作，他几年来一直组织学生写日记，每周一篇或两篇，并且做到了全部批改，这样既可以锻炼提高学生的作文能力，又可以了解学生在家的学习情况和思想状况，可以及时跟家长沟通解决影响学生学习的各种不利因素。
加强常规管理 让每名学生养成良好习惯
俗话说得好：好的习惯能造就一个人才，坏的习惯能毁掉一个人才。他对学生严格要求，时时事事都提出了具体明确的要求，要求每个学生做到“七勤七不”，也就是勤读、勤写、勤查、勤改、勤练、勤思、勤做；不迟到、不旷课、不骂人、不打架、不等不靠不拖拉。他实行量化考评制度，把班级工作中学习、纪律、卫生、饮食、音体美等方方面面细化成一个个具体的标准奖优罚劣，并有专人管理，作为期末评三好的重要依据，效果明显。
用爱心 耐心 细心对待每一个学生
他既重视尖子生的培养，又重视后进生的转化。对尖子生不断用更高的目标激励他们，使他们不骄不躁，精益求精；对后进生，他能给与更多的关心和爱护，对每一个学生都不放弃、不抛弃，只要有1%的希望就要付出100%的努力。他在班级中采用师友“和谐互助”的模式，在学生中展开互帮互助活动，把全班学生分成“师傅”和“学友”两大组，“师傅”在学习纪律、思想、习惯等各方面帮助“学友”，极大地调动了学生学习的积极性。
坚持家校沟通，力求最佳教育效果
他非常重视与家长的沟通，想方设法使学校与家长形成一致的目标和要求。他认真开好每一次家长会，平时经常通过电话手机、短信qq等渠道加强沟通，关注孩子的日常表现，了解孩子的学习积极性，学习习惯等，合力解决发生在学生身上的各种问题。
他知道真正干好班主任工作任重而道远，他将继续努力，不断探索，努力做学生的良师益友，让每个学生都健康快乐自信地成长！