十七版：两会特别报道
高端装备制造业，是新形势下的战略型新兴产业。市机械工程学校，以服务区域经济为宗旨，以办人民满意教育为目标，立足自身优势，精心打造制造类精品职业学校，积极培养高素质制造业人才，为莱西经济腾飞提供有力的人才支撑。
机遇篇：乘势而上 提升办学实力
近几年，市机械工程学校抓住机遇，乘势而上，校园文化建设和基础能力建设双轨并进，办学实力进一步提升。
从2011年至今，市政府两年内投入1368万元，极大地提高了学校的基础设施水平。2011年，市政府投资150多万元为学校安装了暖气设备。配备了2吨的自烧锅炉，取暖建筑面积达到1万2千平方米，实现了校园内“无死角、全覆盖”供暖。今年市政府的校安工程惠及工程学校：投资260多万元对教学综合楼进行了抗震加固，加固装修面积达到5600多平；投资240万元为广大师生新建了1000多平米的钢架结构餐厅和500多平米的新厨房；投资18万元建了180平的厕所；投资46万元改造危房，建成了多个体育类、艺术类多功能室，总面积达到460多平方米。整个校园面貌焕然一新，学生居得其所，学得其处，玩得其乐。目前，市政府总投入700多万元，建筑面积达2200多平方米的数控实习实训中心正在抓紧建设，实训中心落成后，可开展学生实习实训，中级工技能鉴定，举办各类培训和对外生产加工，实现了“四位一体”的功能聚合。
天行健，君子以自强不息。学校抓住政府财政投入的重要契机，以陶行知教育思想为引领，不断加强校园文化建设，工业文化进校园，企业文化进课堂，形成了独具特色的中职校园文化。教学楼里陶行知的教育教学理念、各专业的工作理念、专业定位朗朗上口；实训车间里工作纪律、管理制度、操作流程、安全和卫生规范赫然醒目；教室里各具特色的班标、专业文化彰显着班级的个性；寝室里干净整洁、温馨雅致，宿舍区围墙上的各种道德漫画，餐厅里“倒掉的是饭菜，流失的是血汗”各种提示标识，草坪上“小草青青，脚下留情”等提示语，都是无生的语言，默默提醒着师生的一言一行，浸润着师生的心灵。
教学篇：强化技能 提高综合素养
市机械工程学校坚持为区域经济服务的宗旨，确立了创建青岛地区机械类精品职业学校的发展定位。现开设数控类、焊接类、机械加工类、模具类四大专业，全力为莱西市、乃至半岛地区培养高素质的技能型人才。根据广泛的企业调研，学校确立了“职业道德好、综合素质高、就业能力强、创业后劲足、企业评价高”的人才培养目标，按照“目标引领、素质养成、行动导向、成人成才”的人才培养规律进行定向培养。
学校为学生搭建了技能就业和高职升学两条成才路径。在技能教学中，实施了“以赛促练、以练促赛”的实习实训模式。实训内容与各级大赛规程有效融合，天天有训练，周周有比赛，月月有联赛，市赛拉动青赛，青赛拉动国赛。各专业内部平行分班，以级部为单位推行多元月考制，采用笔试、答辩、上机操作、读书心得评比、普通话朗诵等多种考试形式，将学生自评、教师考核、企业专家评定多元结合，全面考核学生综合职业素养。
在具体的学习过程中，各班成立了知识学习、技能训练和文体展示三类学习小组，采用“导师制、捆绑式”的小组合作学习模式，小师傅教小徒弟，小徒弟带小师傅，组员的表现与小组的荣誉直接挂钩。在教室学习中推行“六三”学习模式，在车间实训中推行“七二三”实训模式，将对学生的基本学习要求纳入模式中，激发学习潜能，成功打造了独具特色的“以学定教”的高效课堂。
管理篇：多措并举 提升管理效能
市机械工程学校以“扁平化”管理思想为指导，形成了学校和级部的两级学生管理模式。为了敦促学生的习惯养成，学校在全体教职工中实行了“全时段、无缝隙、网格化”的值班模式。学生从教室上课、车间实训到宿舍休息，从仪容仪表到道德修养，从校内学习到家庭教育时刻处在学校的监管中，形成了宽到边，深到底的督查体系。
为了真正地将各项检查落到实处，学校形成了“九查、两评、三综合”的班级月份考评模式。将每天的卫生、纪律、公物管理、食堂、宿舍5项专项检查和校值日全方位检查、级部负责制下的自主检查等共九项检查的成绩，各个班级每月参与各种专题教育活动的评价成绩，各个班级每月的教学质量评价成绩，按照5:2:3的比例进行汇总、排序，生成本月的班级量化成绩。
在强化日常管理的同时，学校从去年开始推行了督查制度和“问题追溯”制度。成立了专门的督查室，一把手亲自参与，不定时地对全校各项工作进行全方位督查，针对督查出来的问题进行现场拍照或录像，第一时间在学校的OA系统上通报。针对在督查和各项检查中暴露出来的问题，学校实行了“问题追溯制度”，按照“落实责任人——制定整改方案——限期整改——检查验收”的流程，进行彻底治理，对“久治不愈”的重点学生和重点问题进行专项治理。
合作篇：联合办学 提速学校发展
从上世纪90年代中期，市机械工程学校就积极与知名企业开展联合办学。学校邀请青岛麦格奈特科技有限公司等10余名行业企业专家和高校专家组成了校企合作委员会，对学校的人才培养模式、课程体系建设、师资队伍建设等工作进行系统指导。形成联合招生、联合培养、联合考核、定向安置的联合办学新模式。
联合招生。学校与山东省轻工工程学校每年联合招收60名，与山东科技职业学院每年联合招收40名“3+2”大专班学员；与青岛海力达机械制造有限公司、青岛麦克奈特科技有限公司联合招收海力达班和奈特班。联合培养。轻工工程学校的学员由学校组班后直接入轻工学习，科技学院的学员在本校学习两年后，转入科技学院学习，均录大专学籍。企业选派技术骨干定期到校指导教学工作，学校安排教师驻企业，双岗双责，共同参与学生的实习实训管理。联合考核。中高级技工鉴定：所有加工制造类专业学生，由山东省技能鉴定中心专家实地考核，合格者发放相应资格证书；特种行业上岗考核：由山东省安监局派专家到学校主持考核，合格者发放特种行业上岗证书；岗位技能考核：合作企业按照《顶岗实习成绩评定办法》，对实习学生进行实习评价。定向安置。冠名班学生直接到冠名企业就业。学校现有青岛海力达齿轮箱有限公司、上汽通用五菱青岛分公司、莱州润星采油设备有限公司共12家校外实训基地，除承担学生顶岗实习和教师企业实践外，还为学校毕业生提供了大量优质的工作岗位。
“出口畅、进口旺”，2012年学校招生突破600人。2012年10月，工程学校的数控技术应用专业被青岛市政府确立为青岛市首批中等职业学校“双高”名牌专业。近三年，学校毕业生初次就业率达到96%以上，专业对口率达90%以上，优质就业率达到90%以上。