六版:莱西教育总第1067期 >2012-11-29编印

化作春泥更护花———记莱西市优秀教师莱西一中南校沈洪合
刊发日期:2012-11-29 阅读次数: 作者:lxxwzx  语音阅读:
  沈洪合,莱西一中南校历史教师。2004年参加工作至今,他任劳任怨,无怨无悔,勤于学习,认真钻研,形成了独特的教学风格,教科研成果丰硕,成绩突出。2009年连续两次出示市级公开课,获得广泛好评,并获得莱西市优质课一等奖;2011年先后被评为莱西市优秀教师、莱西市高中教学先进个人,莱西市教学能手。
俯首甘为孺子牛
  沈洪合老师坚持“用爱凝聚班级、用情维持和谐”的理念,深信教育就是一种影响,在教育中对学生影响最大的就是老师的人格魅力,尤其是班主任和老师们的爱心。为了实现班级的健康成长,学生的喜怒哀乐、一颦一笑他都深为挂怀。他与学生同甘共苦、同喜同悲。他经常说的一句话是,“班级50人组成一个圆,‘爱’是这个圆的核心。每个人脱离了这个圆只能是一个点,而少了这个点的圆,是个残缺不全的圆”。他是这么说的,也是这么做的。
不计辛勤一砚寒
  沈洪合老师十分清楚“身教胜于言教”的道理,所以要求学生做到的事情,他总是率先垂范。家与学校是他两点一线的生活轨迹,要求学生早晨到校,他会比学生到得更早。要求学生不早退,他也总是坚持到最后一分钟。要求学生卫生大扫除时,他总是和学生一起劳动。要求学生解题注意规范,他讲课时也是一丝不苟,井井有条。
  大部分时间,他早晨到校时孩子还未起床,晚上回到家里孩子已经睡着,接连几天看不见孩子就像家常便饭一样。有一次课间辅导时,他上幼儿园的孩子发烧,打电话过来说“爸爸,我想你了”,他擦干眼泪,一转身,依然满面春风地给学生讲题。
严师慈母两相宜
  沈老师通过家校联系,搭建起教育教学新桥梁,通过加强沟通,促进了学生健康成长。记得2010年高考前,一个平时表现很优秀的学生,那段时间却总是无精打采。在一个周末,沈老师到这个学生家里家访,通过和他父母的沟通、交流,沈老师了解到孩子父亲生意上出了差错,情绪不好,经常酗酒,甚至还和妻子吵架。而他没有意识到大人的事情对孩子会有这么大的影响。这次谈话把一场即将出现的危机化解在萌芽之中。沈老师经常说“孩子的成长,是家长、老师和孩子共同拉车上坡。家长在后面帮孩子推,老师在前面引领,而孩子则是主要拉车人,三者缺一不可。”
  九年笔耕墨种,九载春华秋实。沈洪合老师为教育奉献无悔;为学生诲人不倦。教育教学的路是一条无限伸展的路,怀揣大爱的沈老师迈着坚实的步伐,永远在路上!