五版：莱西教育
把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中———记莱西市优秀教师日庄镇院里中学常香兰
刊发日期：2012-09-27 阅读次数： 作者：lxxwzx 语音阅读：
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是日庄镇院里中学常香兰老师最喜欢的一句教育格言。工作19年来，常老师始终以火一样的热情、百倍的努力和干劲，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在教书育人这个平凡而神圣的工作岗位上默默地挥洒汗水、哺育学生。
在平时的教育中，凡是要求学生做到的，她自己首先做到。凡是不让学生做的事，她自己先带头遵守。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生。十九年来，她从未误过一节课，几乎年年全勤。她就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。
用爱心感染学生。在初四二班的教室里经常可以看到常老师这样的身影：每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理，晚上作业有没有不会的，需不需要讲解……
用公平心对待学生。翻开常老师的笔记本,上面密密麻麻记着哪个孩子是单亲家庭,哪个孩子家庭困难,哪个孩子学习困难,哪个孩子太敏感,哪个孩子思想动向有问题……她教的两个班级有九十多个学生，个性差异比较大，她总是面向全体学生，公平公正地对待每位学生，从不歧视差生，学生看到了自己的希望，有了前进的动力。
在实际工作中，她主动向老教师学习，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进教学方法。课堂教学中，她将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，全面调动了学生的学习热情。
班级管理方面，她总结了三句话：用激励激发潜能，用制度培养习惯，用责任做好纽带，调动了学生管理班级的积极性，班级管理井然有序。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。常老师相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩！
以爱为桥 倾心教育
用责任心关爱学生。常香兰常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。 在平时的教育中，凡是要求学生做到的，她自己首先做到。凡是不让学生做的事，她自己先带头遵守。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生。十九年来，她从未误过一节课，几乎年年全勤。她就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。
用爱心感染学生。在初四二班的教室里经常可以看到常老师这样的身影：每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，学生有无身体不适，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理，晚上作业有没有不会的，需不需要讲解……
用公平心对待学生。翻开常老师的笔记本,上面密密麻麻记着哪个孩子是单亲家庭,哪个孩子家庭困难,哪个孩子学习困难,哪个孩子太敏感,哪个孩子思想动向有问题……她教的两个班级有九十多个学生，个性差异比较大，她总是面向全体学生，公平公正地对待每位学生，从不歧视差生，学生看到了自己的希望，有了前进的动力。
学高为师 精心管理
参加工作以来，常老师积极参加了学历培训，于2002年取得了大学本科学历。另外，她还参加了新课程培训、骨干教师培训，班主任培训等，提高了自身素质和业务能力，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，她主动向老教师学习，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进教学方法。课堂教学中，她将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，全面调动了学生的学习热情。
班级管理方面，她总结了三句话：用激励激发潜能，用制度培养习惯，用责任做好纽带，调动了学生管理班级的积极性，班级管理井然有序。
无私奉献 甘当人梯
每天常老师总是第一个行色匆匆地离开家，又是最后一个满脸疲惫地回到家，家务顾不上整理，儿子顾不上照顾，甚至在2008年老父亲身患重病离家到济南做手术的时候，她也没请过一天假去陪伴一下病中的父亲，因为她放心不下学生，因为她心里装着所有的学生，她曾经说过：“教师，是我所选择的职业，也是我所选择的终生的事业。我爱我的事业，所以我爱我的学生，我愿意把我的一生，都奉献给我所热爱的事业！”近观眼前满目春，放眼远处春更浓。常老师相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩！