三版：莱西教育
无悔的选择一生的追求———记莱西市优秀教师院上中学周学英
刊发日期：2012-09-21 阅读次数： 作者：lxxwzx 语音阅读：
周学英，院上中学一名普通的语文教师。从教近二十年来，看着学生的成长变化，看着他们由懵懂无知变得懂事成熟，她觉得那是一种特有的人生享受。教学实践使她深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。
多年来的教学工作实践告诉她，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，促进学生不断进步，特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。所以在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，把更多的爱的甘露撒向他们的心田，影响他们，感化他们，从而达到教育的目的。
周老师把教育事业作为自己终生无悔的选择和一生的追求，她将会在今后的教育教学工作中，勤奋钻研，继续进取，不断地完善自己，以春蚕的精神、蜡烛的品格，在教育的园地里辛勤耕耘，努力做好一名优秀的人民教师！
立足课堂 一丝不苟
在教学工作中，周老师立足课堂。对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。虽然自己已任教教多年，但她仍把每一节课当成新课一样对待。每备一节课，她都要下很大的功夫，大量查找资料，大胆研究新教法。为上好一节课，她反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到“胸中有丘壑”，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学更有效率。在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点。周老师在教学中做了这样的尝试：每周的随笔可以只写一两句，但必须让别人看得懂；随学生自愿选择交作业的时间，什么时候写好什么时候交。 为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，她规定每两周统一收一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，她还让学生参与点评。.然后由教师浏览作文，讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点，下发修改。接下去修改后的作文按4人小组交流，互相评判。最后，教师评价。同意学生的评判，只在认可处画波浪线即可；作文不理想的就面批指导，只要有进步就给好分数，保护积极性。一学期下来，她明显感到：学生的作文兴趣浓了，题材广了，字里行间多了一些真情流露，表达也顺畅多了。关爱学生 言传身教
周老师认为，严格要求学生的前提是严格要求自己。多年来她给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到，二是要求学生不做的自己带头不做，三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。 多年来的教学工作实践告诉她，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，促进学生不断进步，特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。所以在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，把更多的爱的甘露撒向他们的心田，影响他们，感化他们，从而达到教育的目的。
周老师把教育事业作为自己终生无悔的选择和一生的追求，她将会在今后的教育教学工作中，勤奋钻研，继续进取，不断地完善自己，以春蚕的精神、蜡烛的品格，在教育的园地里辛勤耕耘，努力做好一名优秀的人民教师！