三版：莱西教育总第1000期 >2012-07-27编印

      为培养全校师生“爱读书、读好书、会读书”的良好读书习惯，提升广大师生的人文素养，为师生终身发展奠定深厚的人文知识基础，让师生度过一个充实有意义的假期，北墅小学采取四项措施，深入开展暑假读书活动。
　　召开动员会。放假前，学校召开学生读书动员会，让每一位学生都参与到阅读活动中,让阅读写作成为学生假期主要活动。结合“新华书店杯”暑期读书征文活动，语文教师做好假期读书书目推荐。
　　?开放图书室。假期中，学校的图书室每周定时开放一次，师生利用开放时间进行借阅，图书室做好借阅登记工作，每次借阅教师不超过5册，学生不超过3册。
　　组建读书小组。以就近原则，学生组成读书活动小组，推举责任心强，领导能力强的学生担任组长，由一名教师任辅导教师，指导各小组组织开展读书活动，并做好活动记录。
　　总结验收。开学后学校要举行读书报告会，对暑假读书进行总结验收。通过采取征文比赛、朗读比赛、演讲等多种形式，及时检查学生读书笔记、读书随想等书面材料，对学生读书成果进行验收。对读书活动表现良好的学生要予以表彰奖励。