二版：综合新闻
以作风整顿为契机推进教育跨越发展———访市教育体育局局长王平令
刊发日期：2012-06-14 阅读次数： 作者：lxxwzx 语音阅读：
全市机关作风整顿动员大会召开后，市教体局紧扣“转作风、提效能、促发展”主题，引领广大干部教师全员参与作风建设活动，在全系统积极营造干事创业、务实争先的良好氛围，努力推进全市教育事业跨越发展。
落实“五挂钩”措施，明确政策激励导向
以在教育系统全面推行绩效工资制度改革为抓手，制定完善了干部公开竞聘、教师职称评聘、教职工调配、班主任管理等办法，建立了一套比较完善的管理体系，规范了干部教师管理程序。制定了教职工绩效考评办法，并为每一名教职工建立了业绩考核档案，以业绩档案为依据，定期组织对教职工进行综合考评，并将考评结果与干部选拔任用、评先选优、职称评聘、工资发放、岗位聘任实行“五挂钩”，逐步建立起重能力、重业绩、重公论的政策激励导向。
完善“四项制度”，规范管理树形象
围绕建立办事高效、运转协调、行为规范的机关管理体系，重点制定完善了首问负责制、限时办结制、督查通报制、责任追究制四项制度。在教育系统逐级成立了作风整顿活动督查小组，构建了市、镇、校三级督查网络，坚持每周对基层、每天对机关科室至少明察暗访一次，发现问题，及时整改，及时通报。严格落实一岗双责制和责任追究制，对被各级督查发现问题的工作人员，按照相关规定，在严肃处理当事人的同时，严格追究相关领导干部的连带责任。
开展“讲比评”活动，树立教育良好风气
围绕构建作风建设长效机制，在全系统长期组织开展以“讲政治、讲正气、讲团结、讲学习、讲奉献、讲廉洁，评选优秀校长、优秀中层干部和优秀青年干部”为主要内容的“六讲三评”和“比工作纪律、比工作态度、比工作作风、比工作效率、比工作能力、比工作质量、比工作业绩、比工作奉献，评选优秀教师、优秀班主任、优秀教学能手和优秀青年教师”为主要内容的“八比四评”两项主题活动。组织干部教师采取“自己找、群众提、组织点、互相帮”的方式，不断查找自身存在的问题和不足，并逐一剖析原因，限期进行整改。加大表彰奖励力度。通过以讲促评、以比促评、讲比评相结合，树立教育正气。落实“五挂钩”措施，明确政策激励导向
以在教育系统全面推行绩效工资制度改革为抓手，制定完善了干部公开竞聘、教师职称评聘、教职工调配、班主任管理等办法，建立了一套比较完善的管理体系，规范了干部教师管理程序。制定了教职工绩效考评办法，并为每一名教职工建立了业绩考核档案，以业绩档案为依据，定期组织对教职工进行综合考评，并将考评结果与干部选拔任用、评先选优、职称评聘、工资发放、岗位聘任实行“五挂钩”，逐步建立起重能力、重业绩、重公论的政策激励导向。
搭建“五个一”载体，提升队伍整体素质
把加强学习、提升素质作为推进干部教师作风转变的首要任务，在积极走出去学习的同时，坚持请进来、沉下去，引领干部教师强化学习意识，加快提升自身素质。每周组织一次集中学习，每月举办一次专题讲座，每月推荐阅读一本好书，每学期组织一次全员调研活动，每人联系一个基层单位。形成了29篇高质量的调研报告，并将机关工作人员分成31个包联小组，分别包联一个镇办或一所市直学校，实行包联人员与包联单位联动考核制度，考核结果与机关绩效考核和年度考核挂钩。开好“五个会议”，强化调度抓落实
把转变会风作为作风整顿的一项重点，大力倡导少开会、开短会、开解决问题的会。间周召开一次机关干部工作例会，每周召开一次领导班子会，每月召开一次科室长工作例会，每月召开一次教育系统领导干部会，定期召开工作调度会。强调机关工作纪律，明确机关工作要求。围绕高效课堂、四项活动、五项管理和重点工程四方面重点工作，定期到基层召开现场观摩会、经验交流会，及时发现问题、解决问题。推行“六步工作法”，严格程序提效能
在充分论证的基础上，研究提出了“学习调研、规划谋划、部署安排、落实督查、考核总结、反馈整改”六步工作法。借用“它山之石”，掌握旁情；实行跟进督查制度，重点督查工作进展情况、责任落实情况和工作完成情况，工作告一段落或全部完成后，及时进行考核，总结经验。通过推行“六步工作法”，进一步规范了工作程序，明确了工作标准和要求，提高了工作效率和工作质量。完善“四项制度”，规范管理树形象
围绕建立办事高效、运转协调、行为规范的机关管理体系，重点制定完善了首问负责制、限时办结制、督查通报制、责任追究制四项制度。在教育系统逐级成立了作风整顿活动督查小组，构建了市、镇、校三级督查网络，坚持每周对基层、每天对机关科室至少明察暗访一次，发现问题，及时整改，及时通报。严格落实一岗双责制和责任追究制，对被各级督查发现问题的工作人员，按照相关规定，在严肃处理当事人的同时，严格追究相关领导干部的连带责任。